Luka Mesec o izobraževanju Romov v Kočevju: »Potrebujemo balans med ukrepi, ki krepijo vključenost in ukrepi, ki kaznujejo«

V debati na okrogli mizi z minulega četrtka, ki se je dotikala izobraževanja Romov na Kočevskem, so si bili vsi predstavniki vzgojno-izobraževalnih ustanov v mestu ob Rinži enotni: Romski otroci morajo takoj oziroma čim prej v vrtec, saj imajo tam idealne pogoje za spoznavanje in učenje slovenščine na eni in učenje pomembnih oziroma primernih vrednot na drugi strani. 

Kaj pa je o izobraževanju kočevskih Romov povedal minister za delo, družino in socialne zadeve Luka Mesec?

»Pri otrocih se vse začne«

»Tudi jaz trdno verjamem, da se pri otrocih vse začne, kar pričajo tudi podatki z naselja Pušča v Prekmurju,« strinjanje s kočevskimi šolniki izrazi Mesec in opiše primer prekmurskega romskega naselja, za katerega tudi tamkajšnji prebivalci pravijo, da se je pri njih z leta 1962 odprtim vrtcem vse začelo spreminjati na bolje.

»Današnja debata torej lepo razprostira problem in kaže na to, da rabimo balans, katerega cilj je motivacija, balans pa mora biti med ukrepi, ki krepijo vključenost in ukrepi, ki kaznujejo slabe zglede.«

»Absolutno nikol nisem bil podpornik tega, da se ne hodi v vrtec, šolo, kaj šele, da se ne dela. V Ribnici in novomeškem Žabjeku so stvari najhujše, imamo perpetuacijo socialnih problemov, kjer se otroci rodijo brez prihodnosti in skupna odgovornost je, da to prekinemo.«

Paket zakonov za boljše sobivanje

»Župani jugovzhodne Slovenije so že predlagali paket zakonov za spremembe in, ko je koalicija ta predlog zavrnila, je bilo moje mnenje, da smo s tem prevzeli odgovornost nase,« pove Mesec in doda, da je takrat, lanskega septembra, prevzel vodenje medresorske skupine, kjer so poskušali oblikovati svoj paket zakonov za reševanje tovrstnih problemov. Po njegovih besedah je ta skupina opravila že kar nekaj koristnega dela.

»Eno je to, da smo že zagotovili 30 novih zaposlitev v jugovzhodni Sloveniji, kjer trenutno, kot ste tudi sami opazili, intenzivno iščemo ljudi, ki se bodo ukvarjali z romsko problematiko, te pa je seveda težko dobiti, namreč, ni veliko ljudi na trgu dela, ki bi se želeli podati v to zgodbo,« problem pri zaposlovanju tovrstnega kadra prepoznava Mesec, ki rešitev pri težavah v učnem procesu Romov vidi tudi v širitvi programa večnamenskih romskih centrov, ker »…so tudi ti koristen komplement k temu, da se otroke zgodaj začne učiti slovenski jezik in pripraviti na osnovno šolo, zaradi česar so potem v nadaljevanju uspešnejši.«

»Okrepljena je tudi prisotnost policije, treba je namreč kaznovati slabe zglede. To, da cela občina ve, da se nekdo preživlja na ilegalen način in to kot država dopustimo, je treba takoj prekiniti.«

Romski koordinator kot vez med državo in lokalno skupnostjo

»Naš cilj je, da bi vsaka občina, ki ima identificirano romsko naselje s strani države dobila financiranega romskega koordinatorja,« pove Mesec, ki kot največji problem zaznava slabo koordinacijo oziroma komunikacijo med državo in lokalno skupnostjo, da pa je pri vzpostavitvi romskega koordinatorja v zraku še kar nekaj vprašanj, predvsem glede zaposlovalca.